幼儿园“园家社教育共同体”建设的实践探索

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《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）的出台把家庭教育的地位从家事层面提升到了国事层面，其第六条明确提出：各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。在此背景下，我园开展了实践探索，重构、家庭、社会协同育人的教育角色，建立健全协同机制，创设条件以提升协同育人效果。（剩余3548字）

试读结束

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