真游戏·真儿童

——幼儿园自主游戏的思考与实践

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“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”陈鹤琴先生以此言道出了游戏在儿童生命中的独特价值。在学前教育领域，游戏不仅是儿童的天性，更是他们认识世界、发展自我、建构经验的重要途径。儿童在自主游戏中的探索与体验，远比被动接受知识更能激发其内在潜能。然而，在当下幼儿园教育实践中，游戏的真假之辩依然存在一一是教师主导的“表演性游戏”，还是儿童自主的“真游戏”？笔者以“真游戏·真儿童”为切入点，探讨幼儿园自主游戏的价值与实践路径，旨在回归儿童本位，让游戏真正成为儿童自由生长、主动学习的生命场域。（剩余3451字）

试读结束

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