观察·分析·决策：数字化技术提升师幼互动质量三部曲

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对幼儿在实际操作中的学习、探索进行科学的观察、记录，采集有效数据，结合幼儿身心特点与发展需求深入分析，寻求并加强数字化技术的运用，鼓励幼儿发挥主观能动性，培养他们的创造力和团队协作能力，并促进教师数字化专业素养，提升班级项目课程中的师幼互动质量。

教育观察；数据分析；决策判断；项目课程；师幼互动

随着信息技术的飞速发展，数字化已经成为推动各行各业转型升级的重要力量，在教育领域，数字化同样为班级项目课程创新提供了无限可能。（剩余3730字）

试读结束

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