基于二十四节气的大班“田园项目群”设计与实践
本园基于幼儿园本土农耕资源，以幼儿园生态环境为依托，以二十四节气为主题设计与实践相关项目活动，并依据节气资源确定“耕·食·玩·探”循环项目，立足儿童需求和兴趣进行主题活动设计，通过田园博物馆资源开展研学，多资源助推田园课程生发，教学做评合一，多方式融合促进项目实施。
二十四节气；田园项目；农耕
一、审视：当前幼儿园田园活动实施现状
（一）教师对田园项目开展缺少思考和实践
大多数教师在开展种植区活动时，都会选择观赏类或者方便栽种的植物，较少选择需要移栽、搭架的植物。（剩余3561字）