深度学习视域下“1+N”班级绘本微课程的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

针对目前对绘本资源开发利用普遍不足的现状，课题组从深度学习的视域出发，以适宜的绘本为载体，以幼儿的兴趣需要为中心，以“1+N”为拓展线索，根据班级幼儿的实际情况来构建连续、丰富、适宜的绘本微课程，让幼儿在绘本价值与班级绘本微课程融合对接的过程中实现深度学习。

深度学习；班级绘本微课程；实践研究

绘本是连接儿童和文化的桥梁[1]，绘本阅读对儿童成长发展的意义是全面而有益的。（剩余3746字）

试读结束

目录
monitor