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为解决教师在户外自主游戏观察中存在的诸如缺乏理论指导、态度上不够重视等问题，本文以多元培训模式提升教师的理论水平，以多举措助力教师的观察记录并进行深入分析，促进幼儿在游戏中实现深度学习。
户外自主游戏；观察；深度学习
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育游戏的兴趣和习惯，同时提高幼儿对环境的适应能力。（剩余3163字）
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幼儿户外自主游戏的观察策略
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