让绘本成为学生语文核心素养的“成长伙伴”
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教师以学生喜闻乐见的绘本为依托，聚焦绘本对学生语文核心素养的培育作用。以课文《青山不老》和绘本《种树的男人》的有机结合为例，教师通过融合绘本语言、情境、主旨和画面等，帮助学生理解绘本与课文的主题，提升学生的语言能力、思维能力、审美能力和创造力，厚植文化自信根基，助力学生在语文学习中获得成长。
绘本；语文核心素养；融合教学
《义务教育语文课程标准》（2022年版）（以下简称“新课标”）对于语文核心素养内涵的界定是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。（剩余3649字）