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［摘 要］文章在论述安全工程专业核心课程群构成及其蕴含的思政元素的基础上，提出将OBE理念与“5E模式”进行有机融合，构建了安全工程专业核心课程群课程思政的教学模式，系统阐述了课程思政教学顶层设计方案，并以机电安全工程课程内容为例，基于“5E模式”的吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节，设计了核心课程群课程思政教学方法与策略。（剩余8177字）
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基于“5E模式”的安全工程专业核心课程群课程思政教学探究
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