新工科建设背景下自然地理学课程思政教学实践
［摘 要］新工科以培养未来多元化、创新型卓越工程人才为目标，致力于造就面向产业需求、具备国际视野和创新实践能力的工程科技人才。文章基于新工科建设理念和课程思政要求，以贵州大学地质工程专业自然地理学课程为例，探索专业课程与思政教育的有机融合路径。通过挖掘自然地理学课程蕴含的思政元素，确立课程思政三大目标，构建融合地方特色案例与前沿科技热点的教学资源库，并运用案例教学、情境模拟等多元化教学方法，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，从而提升学生的工程伦理意识、创新实践能力和社会责任感。（剩余6580字）