新工科视域下旅游地质学课程教改路径研究

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［摘 要］在新工科视域下，文章基于昆明理工大学旅游地质学课程的教学现状，针对教学中存在的学科交叉融合深度不足、理论与实践教学衔接不畅、教材与数字化资源建设滞后、学生专业认知存在偏差、教学评价体系单一等问题，提出重构模块化课程体系、创新互动式教学方法、深化产教融合的校企合作、开发动态化教学资源、建立多元化评价体系、拓展国际交流合作等改进路径，旨在培养适应新时代文旅产业发展的“地质+文旅”复合型人才。（剩余6846字）

试读结束

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