细胞工程实验课程混合式“教+学”模式的教学设计与实践

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［摘 要］文章以细胞工程实验课程为例，设计混合式“教+学”模式。该模式通过重构实验课程知识点和建设实验微课库，利用超星学习通平台构建多层次成长性评价体系——涵盖小组内互评、小组间互评、教师评价及在线投票，显著提升了学生的学习兴趣、实验操作技能和团队协作能力。研究结果显示，相较于传统教学模式，实验组学生在课堂参与度、学习自主性、实验操作技能及细胞培养技术熟练程度方面均有显著提升；融入虚拟仿真实验资源有效解决了实验资源短缺问题，提升了学生的实践能力和问题解决能力。（剩余7396字）

试读结束

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