“大思政”格局下研究生专业课课程思政建设的挑战与突破

——以生态学研究方法课为例

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［摘 要］加强研究生专业课课程思政建设是新时代提高研究生培养质量和政治素质的必要举措。专业课是研究生获取专业知识、提升专业技能的重要渠道。挖掘专业领域中的思政元素，有助于实现知识传授与修德育人融合，达到知行合一的效果，践行“为党育人、为国育才”的初心使命。鉴于研究生教育客体的独特性、治理体系的复杂性等一系列挑战，在开展课程思政过程中，需要根据专业领域的特点，在课程体系构建、授课方式创新等方面作出相应的调整，以取得较好的课程思政育人成果。（剩余6770字）

试读结束

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