“数学十”推动“五育融合”的教学实践研究

——以“圆的认识”为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》确立总目标，聚焦培养全面发展的人，涵盖“有理想、有本领、有担当”。“有理想”关联德育，借课程内容厚植学生家国情怀与社会责任感；“有本领"体现智育、体育、劳动教育融合，要求学生夯实知识技能，兼具健康身心与培养实践动手能力；“有担当"深化德育，联动劳动教育，培育学生主动参与社会劳动、勇于担当的品质。（剩余4100字）

试读结束

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