品韵·品情·品意：美育视角下小学古诗教学策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2022版）》着重强调培养学生的审美情趣与能力，古诗词作为优秀传统文化的精髓，在塑造学生审美素养方面独具价值。它不仅能增进学生对传统文化的热爱，还能让学生在潜移默化中感受美、领悟美。然而，当前小学古诗教学存在诸多不足。教师多采用讲授法，教学资源利用不充分，对古诗美育资源挖掘欠缺，审美教育意识淡薄、方法匮乏，教学中审美活动稀少。（剩余4945字）

试读结束

目录
monitor