STEAM教育本土化理念下小学科学项目式学习的实践探究

——以“水车车水”项目为例

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摘要：STEAM教育本土化课程符合新课程标准的内在要求，与学科的综合性、实践性高度契合。水车不仅凝聚了我国古人的智慧，而且充满了厚重的历史文化，体现了中华民族伟大的创造力，充满中国味，富有本土气息。开展“水车车水”项目式学习活动，既能激发小学生学习科学的兴趣，在活动中培养他们的核心素养，又能渗透德育内容和激发其民族自豪感。（剩余5080字）

试读结束

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