《评估指南》背景下幼儿教师专业成长的园所支持策略

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摘要：2022年2月，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），随着幼儿园保育教育质量评估的日益重要，如何促进幼儿教师的专业成长成为关注的焦点。我园带着各教师对此文件进行了深入、细致的解读。笔者以《评估指南》中重点考察的内容为出发点，结合对自身成长路径的思考和与多名教师的交流，从幼儿园角度出发，提出了帮助幼儿教师专业成长的策略，以支持教师不断成长，进一步提高幼儿园保育教育质量。（剩余4954字）

试读结束

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