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摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。道德与法治课堂作为思想教育的主阵地，理应要充分利用中华优秀传统文化这一资源，去落实立德树人的根本任务。为了让中华优秀传统文化更好地融入小学道德与法治教学中，教师必须解决教学目标的模糊性与传统文化的继承性、课堂容量的有限性与传统文化的广博性、学生认知的局限性与传统文化的悠久性、社会发展的时代性与传统文化的传统性等问题。（剩余4854字）
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中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的路径探析
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