农村小学语文跨学科学习的现状及实施对策初探

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摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程内容”的拓展型学习任务群中，提出了“跨学科学习”，拓展了小学语文学习内容的新视域，给广大农村的语文教学提出了新的任务、新的挑战。实施有效的跨学科学习，必须加强农村教师的培训学习，精选学习主题和内容，拓展学习的领域和资源，开展形式多样的学习活动，在提出问题、解决问题的过程中，提高学生的跨学科学习能力。（剩余4866字）

试读结束

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