基于整体融合的“和正四季”项目化学习实践探索

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摘要：核心素养是学生在解决真实问题中习得凝练的知识、能力与品格的统整。项目化学习是指向素养落地的一种教与学的新理念、新方式。“和正四季”项目化学习基于学科又超越学科，以契合学生生命节律的“浸润式”体验为手段，让经过历史沉淀的优秀传统文化整体融合于情境活动之中，成为学生不竭的生命滋养。

关键词：核心素养  项目化学习  整体融合  二十四节气

在学生成长过程中，传统单一的学科知识目标很难培养学生统整的核心素养，需要我们从“整体观”与“一体化”角度进行整合，立足于完整生命的塑造和健全人格的培养，将各类育人资源进行联通融合，形成情景交融、事理交融、心物交融的合力，最终培育完整的人。（剩余4658字）