构建生命“在场”的教育

——以小学英语教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：关照学生生命、促进其身心健康发展是英语教学的最终目的。因此小学英语教学理应从“知识课堂”向“生命课堂”转向，坚持英语课堂教学的生命“在场”，使学生在生命化的英语学习活动中开阔视野，丰富生活经历，发展出具有创新、创造特点的思维，获得丰富的生命涵养，发展学生综合人文素养。

关键词：生命教育生命“在场”小学英语

教育从本质上来说是人的教育，它意在激发学生生命意识，激活学生生命潜能，指向学生生命发展。（剩余5156字）

试读结束

目录
monitor