儿童诗美育和课程思政融合的价值、问题与优化策略
——以书信体裁为例
摘要：儿童诗教学可以净化学生心灵、提升审美能力、完善精神品格。将课程思政融入儿童诗教学可以持续提升儿童诗美育效果，提升学生语文核心素养，为学生健康发展奠定基础。针对儿童诗美育与课程思政融合存在路径形式化、目标模糊化等问题，本文从三个方面提出优化策略，以期完善教学模式，提高教学质量。
关键词：儿童诗美育课程思政融合价值优化策略
儿童诗作为一种文学形式，借助听赏、吟诵、阅读等多种方式，塑造儿童高尚道德情操，激发其想象力与创造力，提升其审美意识与艺术鉴赏力，推动儿童健康全面发展。（剩余4394字）