寻·说·写：叩开写话的大门
——浅议小学低年级写话教学策略
摘要：语文课程标准在“表达与交流”的板块中对写话提出了明确的要求，加上写话考验的是学生的综合性能力，即学生要掌握字词的含义，还要能够运用字词，并且抒发自身的情感。因此，本文基于语文课程标准中对写话的要求，从寻、说、写三个维度提出了小学语文低年级写话的教学策略，致力提升低年级学生的语用综合素养。
关键词：表达写话策略
《义务教育语文课程标准（2022版）》中的“表达与交流”板块对小学低年级的“写话”提出了明确的要求，即要培养和保持小学低年级学生对于写话的兴趣，引导其留心观察身边的事物，写下自己真实想说的话，以及自己想象中的事物。（剩余4799字）