双减之下,家校共育

——小学课外阅读指导课研究

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摘要：为了最大程度提高学生的阅读能力，教师不仅要利用课文内容开展教学活动，帮助学生掌握阅读方法、养成阅读习惯，还要进行拓展和延伸，开展课外阅读活动。在此过程中，教师应积极与家长进行互动和交流，形成教育合力，围绕课外阅读提供恰当指导，在落实双减政策的同时，提高学生的语文核心素养。

关键词：双减 家校共育 小学语文 课外阅读指导

因尚未积累充足的阅读经验，语文知识基础较为薄弱，因而小学生在进行课外阅读时常会遇到更多的困难和问题。（剩余4598字）

试读结束

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