小学数学课堂提问的实践与思考

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摘要：小学数学课堂是由一个个问题串成的，“问”的优劣决定“效”的虚实。因此，小学数学课堂的提问要注重实效。课堂提问要问燃学生“激情”的火焰，问开学生“思维”的闸门，问亮学生“创新”的灯塔，切实让学生的“学”乐起来、活起来、创起来。

关键词：课堂提问 激情 思维 创新

提问，是教师组织教学的形式，也是教师实施教学的手段。（剩余5018字）

试读结束

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