基于核心素养培育的小学美术项目化学习的实践探索

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摘要:核心素养大背景下的美术教育,提倡教师用更宏观、立体的思维方式设计美术课程。项目化学习是一种深度学习模式,要求教师从培养学生核心素养的角度重新考虑教学内容和教学方法,更深入地思考美术学科的育人价值。本文通过实践案例,介绍了如何在美术课中开展项目化学习,使美术核心素养培育真正落地。

关键词:小学美术 项目化学习 核心素养

引言

项目化学习是通过集中关注学科或跨学科的核心概念与主题,设计驱动性问题,学生自主或合作解决基于项目任务的问题,生成知识和培养素养的一种学习方式。(剩余3499字)

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