支架式教学在高中物理课堂教学中的实践研究

——以人教版新教材第二册“万有引力定律”为例

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摘要：支架式教学作为一种新型教学模式，要求教师找准学生的最近发展区，为学生搭建合适的支架，使其在支架牵引下积极参与课堂活动。在高中物理课堂中开展支架式教学能为学生开启心智，引导其独立思考、敢于质疑、积极探索提供更多时间和空间，可以有效激发学生学习潜能和求知动力，着重培养学生科学探究能力和高阶思维能力，使课堂教学更加生动和充满期待。（剩余4206字）

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