分类讨论思想在初中数学解题中的应用

摘要： 在素质教育不断开展的今天，数学教学逐渐从知识本位教育演变为能力本位教育，而数学解题能力的培养则是能力本位教育的重点内容。初中阶段，很多数学问题的答案往往不具有唯一性，需要学生分类讨论各种可能，因此教师更应该有针对性地培养学生的分类讨论思想。本篇论文首先介绍了分类讨论思想的内涵与要点，进一步讨论在数学解题过程中分类讨论思想的应用方式，包括深化例题讲解、注重错题分析、加强变式练习等。（剩余5032字）

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