基于核心素养导向的高中语文整本书阅读教学策略研究

——以《红楼梦》为例

摘要： 本文首先简要概述了整本书阅读教学法的含义和意义，接着分析了整本书阅读对于培养高中生语文核心素养的重要意义，说明了其有助于提高学生的语言能力、思维品质、审美水平，丰富学生的文化内涵。然后探讨了基于核心素养导向的高中语文整本书阅读教学原则，即主体性原则、差异性原则和发展性原则，指明教师应遵循这些基本原则来展开教学。（剩余5066字）

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