高中信息技术有效教学的实践与探究

——以涡阳县第三中学为例

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摘要：在新课程新教材改革的背景下，高中信息技术教学也需要不断进行改革与创新，加强学科的理论学习和实践探究，提高教学的有效性。本文结合信息技术学科特点和学生现状，立足课堂教学，分析了影响信息技术有效教学的因素，探讨了如何合理实施教学，如何采用恰当的教学策略进行教学，以达到有效教学的目标。

关键词：信息技术  有效教学  教学策略

什么样的教学是有效教学？怎样才能实现有效教学？在实行新课程新教材改革后，这些也许是大多数教师都在思考和讨论的问题。（剩余5217字）

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