细读与品读共舞,阅读与写作齐飞

——初中语文读写结合的多元化教学策略探究

摘要： 语文是初中阶段非常重要的一门学科，阅读和写作又是其中非常重要的教学内容，在中考中占据着较高的分数比重。但是在当前，很多教师忽视了阅读与写作的关联性，采用的教学方法也比较单一、枯燥，导致学生的学习质量较差。因此，教师应该及时地转变教学理念，注重閱读和写作的联系，并有效运用读写结合的教学方法，通过细读、品读等方式，促进读写结合方式的多元化，以使学生在阅读、写作方面的能力得到提升，提高学生的语文学习质量。（剩余4740字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。