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摘要：单元整体教学，是落实核心素养的必然选择。教师首先要有整体化的教学理念，才能建构整体化教学思维，还要具有科学、整体的观念，使课程内容结构化，提升小学数学教学的整体性效能，进而发展学生的数学核心素养。
关键词：单元整体教学整体建构核心素养
《义务教育数学课程标准》（2022年版）在“教学建议”中指出：重视单元整体教学设计，注重教学内容的结构化。（剩余4675字）
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整体建构，培植数学核心素养
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