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摘要：统编版教材三年级上下册第五单元都是习作单元，该单元具有整体性、综合性、目标性的特点。而习作单元一体化教学是立足于该习作单元的主题，整合单元教学资源，把语文教材作为支撑点，从“教教材”转变为“用教材”，在教学习作时，围绕习作要素把握住单元中每一个模块的内容与功能，充分挖掘其中的习作要点，在教学中引导学生不断地锻炼习作能力，从而促进学生整个语文素养综合水平的提高。（剩余4950字）
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习作单元一体化的认知与探究
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