基于统编教材“双线主题”培养小学生语文素养的策略探究
摘要：如何结合统编教材显著的特点培养小学生的语文素养呢？本文结合课题研究与教学实践经验，阐述了坚持一个核心、精准三个解析和落实四个定位的教学策略。
关键词：小学生 语文素养 双线主题
以双线组织单元是统编小学语文教材的显著特点，所谓“双线”包括人文主题和语文要素。如何利用统编教材的这一特点，提升小学生的语文素养呢？笔者在统编教材教学实践与“统编教材‘双线主题’下的小学生语文素养培养的策略研究”课题研究中得出，坚持以语文素养为核心，准确解析单元双线主题、单元目标、课时目标，在教学中落实课标中语言、思维、审美、文化四个维度的目标定位，是有效培养小学生语文素养的策略。（剩余2908字）
