基于语文融合课程提升学生核心素养

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摘要：本文以语文学科的三节融合课为例，探讨在小学阶段创新融合课程的有效途径，思考如何在融合课程中提升小学生的核心素养，培养“全面发展的人”。

关键词：核心素养  融合课程  小学语文

2016年，在北师大举行的中国学生发展核心素养研究成果发布会发布了《中国学生发展核心素养》。文件指出，要把发展学生核心素养作为课程设计的依据和出发点，加强各学段、各学科课程的纵向、横向配合。（剩余3202字）

试读结束

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