内化语言需植根文本而感悟、积累、运用

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摘要：语言欣赏植根于文，语文教学应丰富学生语言积累，培养语感，发展思维。教师应根据课文中所呈现的内容，在深入解读的基础上，通过灵活的感悟、积累和运用训练策略，引导学生体验语言和文字描述的过程，从而达到得意、得言、得法的效果，让语文学习更有语文味。

关键词：语文教学  文本  感悟  积累  运用

语文教学的核心目标是培养学生的语文素养。（剩余4516字）

试读结束

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