CDIO 教学对实习生学习能力和自我效能感的影响

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神经病学疾病种类繁多、病情复杂疑难，且与神经解剖学等复杂基础学科关系密切，对临床医生理论知识的掌握程度和理论向临床的转化能力都有非常高的要求。临床实习是临床医学专业学生培养的重要环节，是巩固理论知识、提高理论向实践的转化能力的关键时期。在传统临床实习中，多以教师讲授为主，学生多是被动接受知识，因此学生缺乏主动思考能力与实践机会，自主学习能力和学业自我效能感难以被充分激发，临床综合能力的提升无法达到理想的效果。（剩余4081字）

试读结束

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