数字化教育背景下对西藏高校英语专业学生使用学习软件情况调查

一、引言

在数字化教育背景下，随着信息技术的迅猛发展和普及，学习软件在西藏高校英语专业学生的学习过程中扮演着越来越重要的角色，而可供英语专业的学生所使用、参考的学习软件种类繁多，让人眼花缭乱。本次调查旨在深入了解西藏英语专业学生使用不同学习软件的情况，分析这些软件对学生学习效果、学习态度和学习习惯的影响，以掌握学生在数字化学习环境下的实际需求和偏好

二、研究方法

本研究针对西藏大学外国语学院和拉萨师范学院224位来自不同年级的英语专业学生（大一学生73人、大二学生108人、大三学生27人、大四学生16人），运用问卷调查和深度访谈方式拟回答以下问题：（1）西藏高校英语专业学生使用学习软件的现状怎样？（2）学习软件对西藏高校英语专业学生的影响如何？（3）西藏高校英语专业学生对学习软件的看法如何？

三、研究结果与分析

（一）研究结果

问卷调查结果显示：目前阶段对各种学习软件了解程度为“了解”和“有所了解”的学生比例约为25.89% 和 65.18% ，“不太了解”和“不了解”的人数占比仅约为 8.91% 。（剩余3929字）