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《义务教育英语课程标准（2022年版）》提倡教师“在开发素材性英语课程资源时，要注意选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料，如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧、时文等学习材料”[1。因此为切实提升学生的阅读水平并扩大其阅读积累，教师应在合理高效使用教材的同时，适时引入优质课外教学资源，以拓展和充实课堂教学内容。（剩余4449字）
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基于大观念的小学英语教材与绘本融合设计策略
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