幽默引人入胜 留白发人深省 结语绕梁三日

———初中数学课堂教学语言艺术提升研究

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摘要：数学课堂教学语言是数学教师在课堂上和学生面对面直接交流的基本形式，也是体现课堂数学思想的最直接形式，既是常用载体，更是交流载体．故课堂中的数学信息的把握都依靠语言来完成．本文中从课堂语言的特点、语言教学留白形式和课堂结语特色研究等三个方面进行分析，从而更加有效地提升初中数学课堂教学语言的艺术（剩余3732字）

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