基于课标重构素材依托模型提升素养

——以“1.4二次函数的应用（第1课时）”为例

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摘要：二次函数是研究最值问题的重要数学模型，课标明确指出要让学生学会用二次函数求最大值或最小值，并能确定相应自变量的值，能解决实际问题.本文中基于新课标的理念重构素材，以校园实践基地“一米菜园”中矩形面积问题的研究为主题，以不同条件下矩形菜园的面积最大值为基本线索，让学生经历生活情景数学化、问题解决（剩余5154字）

试读结束

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