立足整体 注重联系 发展素养

——以“几何图形初步”复习教学为例

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摘要：如何在单元复习课中体现素养立意？“几何图形初步”单元复习课以“整-分-整”结构，通过设计三个情境（从生活现象到数学抽象、从生活观察到数学思考、从生活描述到数学表达）、三个活动（辨析图形、线段中点、角平分线），将人教版七年级上册第四章的知识、思想、方法连成线，结成网，筑成块，构成体.

关键词：单（剩余4259字）

试读结束

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