初中数学“学材再建构”的三个基点

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摘要：初中数学教学不是以教师为中心，也不是以教材为中心，而是要以学生为中心，基于他们的需要对他们所遇到的学材进行再建构，以满足他们日益生长的需要，促进思维发展与素养提升.学材再建构就是以初中数学课程标准为根本，为对接学生的最近发展区，而对学材采取理性的分析、巧妙的整合、适当的增删等.因此在教学过程中（剩余3255字）

试读结束

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