遇等长 圆帮忙

———以中考试题中“隐圆”问题为例

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每年的中考试题都对后续的教学具有引导性和指向性，作为一线数学教师，分析中考试题是很有必要的．纵观南京市近几年中考数学试题，有很多值得我们去细细研究．挖掘试题要表现的内涵，可以提升课堂教学的有效性，也能够提高学生学习的积极性和效率，促进学生逻辑思维、发散思维和高阶思维的发展．解题时，学生如果能读懂条件（剩余3016字）

试读结束

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