中考数学试题的“人文”意蕴价值探析

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摘要：本文中从“人文”意蕴视角对2022年部分省、市中考试题进行深度分析，发现命题承载着培德、审美、数学文化浸染、数学思想方法渗透等人文教育功能，凸显了新课标指导下的数学命题的“素养立意”及育人价值.

关键词：人文性；中考试题；数学教育；核心素养

数学产生于人类文明的发展进程之中，“人文”是数学的应（剩余4855字）

试读结束

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