于“大单元·5后建构”的课堂教学设计

——以初三数学一轮复习中“平面直角坐标系”为例

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1 对“大单元·5后建构”课堂教学设计的理解

数学建构一般分为前建构和后建构,前建构课主要解决“为什么学、学什么、怎么学”三个问题,而后建构主要解决“知识间有什么联系、如何利用知识解决问题、在解决问题的过程中如何发展学生能力和素养”三个问题.

“大单元·5后建构”课堂是通过对学生已有知识按某一标准进(剩余3225字)

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