选编题组聚焦主线，铺垫问题相机呈现

——以几何微专题复习课为例

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几何综合题常常要添加辅助线，很多学生做题时苦恼于辅助线从何作起，当教师讲解时或查阅答案时看到这些“神仙下凡”式辅助线后又“瞬间秒懂”.那么，如何训练学生添加恰当的辅助线呢？笔者近期研发了一节几何微专题复习课，引导学生学会基于基本图形添加辅助线攻克几何综合题，取得了较好的教学效果.本文中整理该课教学设（剩余613字）

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