初中生数感培养的障碍成因及应对策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：数感是数学核心素养的重要内容，初中阶段是学生数感培养的重要时机.教师要关注学生数感的缺失现象，分析数感培养障碍成因，从对数的意义理解、感知感悟数与数之间的多元关系、形成良好的运算能力、对运算结果具备基本的估算能力等方面，加强对初中生数感的培养.

关键词：数感；数感培养；核心素养

在苏科版教材七（剩余1512字）

试读结束

目录
monitor