洞察数量关系解密隐藏信息

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摘要：在初中阶段，遇到“文字少”“条件少”的题目时，解题者往往会束手无策，因为他们无法根据已知信息挖掘出题后隐藏的信息，特别是当题目出现一些边或角的数量关系等“奇怪”条件时，这种“危机感”尤为强烈.基于此，本文中在洞察数量关系的基础上，尝试解密题后隐藏信息，帮助教师更有效地教学.

关键词：数量关系；（剩余796字）

试读结束

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