信息技术助力 丰富概念教学

——以“5.2函数（1）”为例

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摘要：发挥信息技术的数学教育价值，离不开信息技术与数学教学的深度融合.本文中以函数概念教学为例，通过创设丰富的信息化学习环境，改善学生的学习方式，促进学生对概念和数学问题的理解，提升学生的核心素养.

关键词：概念教学；信息技术；函数

1 问题的提出

有些数学概念是抽象逻辑思维的产物，没有客观实在与之（剩余4215字）

试读结束

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