巧用“一线三等角” 模型突破几何压轴难题

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摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出，在初中阶段核心素养的主要表现包含几何直观和模型观念.这就要求学生能够感知各种几何图形及其组成元素，依据图形的特征进行分类，再根据形与数的联系，构建数学问题的直观模型.本文中抓住数学问题中常见的“一线三等角”进行研究分析，探究其在各类型问题中所表现（剩余3494字）

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